'수학' 태그의 글 목록

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“반올림 / 올림 / 버림”을 영어로?

영어 공부/이걸 영어로? · 2020. 2. 23. 08:00

“반올림 / 올림 / 버림”을 영어로?

“반올림 / 올림 / 버림”을 영어로? 수학에서는 “반올림”이라는 개념이 있습니다. 일반적인 경우 반올림의 개념은 “5 미만의 숫자는 버림하고, 5 초과의 숫자는 올림을 합니다. 그리고 5의 경우, 5 미만의 앞자리가 홀수인 경우에는 올림을 하고, 짝수인 경우에는 버림을 하여 짝수를 만들어 줍니다.” 이렇게 수학에서는 “반올림, 올림, 버림”의 개념이 있는데요. 이번에는 이러한 “반올림”을 영어로는 어떻게 표현하는지에 대해서 한 번 살펴보도록 하겠습니다. “반올림, 올림, 버림을 영어로 어떻게 표현할 수 있을까?” 관련된 표현을 정리해보면 아래와 같이 정리해볼 수 있습니다. 먼저 정리된 내용을 살펴보도록 하지요. 1. 반올림 : ROUND / ROUND OFF2. 올림 : ROUND UP3. 버림 : R..

카프리카 수(KAPREKAR NUMBER)

도서관/자연과학 · 2018. 1. 30. 06:00

카프리카 수(KAPREKAR NUMBER)

카프리카 수(KAPREKAR NUMBER) 수학에서 "카프리카 수(KAPREKAR NUMBER)"라고 불리는 숫자가 있습니다. 이는 인도의 수학자인 "카프리카에 의해서 정의된 숫자이지요. 카프리카가 카프리카 상수를 발견하게 된 계기는 다소 우연적인 이야기가 곁들여져 있습니다. 어느 마을 기찻길에 3025KM이라고 쓰인 표지판이 있었다고 하는데요. 어느 날 이 표지판이 넘어지면서 둘로 쪼개졌는데 정확히 30과 25 사이를 갈랐다고 합니다. 그리고 그곳을 지나던 카프리카는 이것을 보았고 "30 + 25 = 55"이고, "55의 제곱 = 3025"라는 것을 발견하게 되었습니다. 그래서 그는 카프리카 수를 아래와 같이 정의하게 되지요. "어떤 수의 제곱수를 두 부분으로 나누어 더했을 때, 다시 원래의 수가 되는..

카프리카 루틴과 카프리카 상수

도서관/자연과학 · 2018. 1. 29. 02:00

카프리카 루틴과 카프리카 상수

카프리카 루틴과 카프리카 상수 조금 깊은 수학의 세계에서는 독특한 것들이 많이 있습니다. 그리고 일부 숫자를 이용한 마술 중에서는 이러한 수학의 원리를 이용한 마술이 있기도 하지요. 카프리카 상수 역시도, 잘 사용하게 된다면 마술에서 사용할 수 있을 법한 원리이기도 합니다. 그런데, 그 계산과정이 대중적인 마술로 활용하기에는 조금 복잡한 편이라고 할 수 있는지라 대중적인 마술에서 사용하기는 힘들 수도 있지요. "카프리카 상수(KAPREKAR CONSTANT)와 루틴" 카프리카 상수와 루틴은 1949년 인도의 수학자인 "D.R. 카프리카"가 발견한 숫자입니다. 숫자에 어떠한 공식을 반복해서 적용하면, 같은 결괏값이 나오는 것을 볼 수 있는데요. 이렇게 반복해서 하는 것을 두고 "카프리카 루틴(KAPREKA..

타산지석 10 "멘토들의 조언"

작가의 말/연재 · 2012. 1. 14. 08:00

타산지석 10 "멘토들의 조언"

타산지석 10 "멘토들의 조언" 과거에 멘토링 스쿨이라는 프로그램에 "멘토"로 참여한 적이 있습니다. 공부를 잘했던 것은 아니었지만 최소한 제가 했던 실수를 후배 학생들이 되풀이하지 않았으면 하는 마음에서 참여했던 것이지요. 결과적으로 놓고 본다면, 저도 멘토링 스쿨에 참여한 이후, 바로 다음 해에 "성균관대학교 영문학과"로 들어가게 되었으니, 영어 멘토로서 자격은 어느 정도 있지 않았나 하는 생각을 하게 됩니다. 아래는 멘토링 스쿨에서 이야기되었던 내용을 요약한 것으로, 중복되는 내용은 제거하였습니다.\ 국어 (배영호, 고등학교 국어교사) 언어영역은 4가지를 묻는다. 1. 사실을 확인할 수 있는지 묻는, 사실적 사고 2. 사실을 바탕으로 어떤 것을 추론해 낼 수 있는지 묻는, 추론적 사고 3. 정보를 ..

이적생의 이야기 15 "수학과 절망"

작가의 말/연재 · 2011. 9. 13. 08:00

이적생의 이야기 15 "수학과 절망"

이적생의 이야기 15 "수학과 절망" "2월 17일 목요일, 학원에서 둘째 날" 잠깐 눈을 붙이고 나니, 아침이다. 다시 하루가 시작된다. 아침에 일어나는 건 항상 힘들다. 평소에 일어나던 시간보다 훨씬 일찍 일어나는 것이었기 때문에, 요즘의 상태는 항상 약간 몽롱한 상태다. 게다가 학원은 뭔가 감옥에 들어온 느낌이 들었기에, 마치 꿈을 꾸고 있는 것처럼 느껴진다. 오늘부터는 옆반으로 반을 옮기게 되었다. 학원에 일찍 도착하게 된 관계로, 앞자리를 무난하게 맡을 수 있었다. 정가운데 맨 앞자리, 고등학교 3학년 때, 내가 1년 동안 앉았던 자리와 똑같은 위치였다. 자습을 하고 있으니, 담임 선생님이 들어오신다. 이 반 담임 선생님도 역시 수학선생님이시다. 하지만, 스타일은 전혀 다르다. 말하는 것도 가벼..

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